2024年，聊城职业技术学院坚持立德树人根本任务，实施美育浸润行动，构建美育教学、实践活动、校园文化新格局，把艺术教育纳入学校人才培养全过程，激发学生活力，培养创新精神，提升学生审美和人文素养，促进学生全面发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循艺术教育特点，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培人,引导学生树立正确、高尚的马克思主义审美观和艺术观，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心灵，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、主要工作举措

（一）加强组织领导，构建艺术教育工作保障体系

学校着力构建制度化、协作化的工作运行机制，不断加强组织建设和领导工作，形成了学校领导负责、部门分工、全员协同参与的责任体系。明确各机关处室、系部的任务，统一规划、统筹推进艺术教育工作,相关责任单位做好艺术教育工作场地、经费、氛围、安全等保障工作?；拘纬扇诳翁媒萄?、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育机制。

（二）加强师资配备和硬件设施建设，保证艺术教学训练质量

学校艺术教育师资主要包括校内专任教师及校外全职聘任教师，负责艺术专业人才培养、公共选修课程教学、学生艺术团指导以及群体文化活动指导等工作。我校配备艺术类专任教师23人，外聘老师6人，其中副高以上职称教师6人，硕士学位以上教师15人。立体化的教学队伍结构保证了学校艺术教育教学水平。

学校南北校区建有大学生文化艺术中心、合唱训练中心、舞蹈训练中心、钢琴教室、美术教室、影音室、多功能演播厅、图书馆演播厅和综合多功能体育馆等设施齐全的教学场所，保障学生的艺术训练及演出需求。

（三）创新开设艺术课程，满足学生艺术需求

学校以提高学生的艺术修养与审美素养为目标，充分发挥文化艺术教育在立德树人中的重要作用，加强特色课程建设，构建多课联动、多维多元的文化育人模式。推动美育课程提质增效，深化第一课堂建设，高标准建成合唱、舞蹈、书法、美术、钢琴等功能型教室，强化了阵地建设，将美育融入课程体系，做优各类美育课程，推出《合唱艺术鉴赏与实践》《经典音乐欣赏》《美术作品欣赏》《钢琴艺术实践》等一系列学生喜爱度高、参与度高的美育选修课程。

（四）开展多元化美育实践，丰富学生艺术生活

美育实践展现风采，持续开展文艺展演、“三下乡”、“返家乡”、“百万大学生进社区”等实践活动，打造“文艺轻骑兵”文艺惠民团队，带领学生深入基层、深入生活，把艺术实践转化为赋能乡村振兴、文明城市创建的活力源泉，全年参与了聊城市庆祝新中国成立75周年文艺汇演、聊城市各界庆祝国际妇女节文艺演出、聊城市“企业家之夜”文艺演出等省市级重大文艺演出，展现聊职学子昂扬向上的精神风貌。

（五）开展丰富多彩的艺术活动，活跃校园文化氛围

课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。学校通过各种艺术社团，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，举办了全校文艺思政公开课、校园才艺大赛、校园主持人大赛等文艺赛事。学校建设美育艺术类社团14个，其中黄河大合唱艺术团、丹青书画社团等社团充分发挥引领作用，依托各类社团活动提高学生的基本艺术素养，组织开展“才艺大赛”“音乐沙龙”等特色活动，进一步擦亮了“美育社团”育人品牌，黄河大合唱艺术团获2023-2024学年全省高校活力社团top100。

（六）打造校园文化艺术环境，陶冶学生品格情操

学?；丛炝己玫男Ｔ拔幕帐趸肪?，通过教学楼内、学生公寓、宣传栏、走廊等区域布置，营造了健康、高雅的学校文化艺术氛围。此外，学校充分挖掘黄河文化、运河文化、齐鲁文化、红色文化、工匠文化，开展主题艺术创作，提高学生审美，化育人心。原创孔繁森精神舞台剧《等你归来》首演成功，受到省市领导好评；持续打造“文艺思政公开课”育人品牌，全年举办35场，覆盖社会各界群众、青年学生26000余人次；聚焦“文化两创”，深化“美育+非遗”，举办美育导师聘任仪式，常态化开展传统音乐进校园、传统曲艺进校园、高雅艺术进校园、话剧进校园等主题活动，强化思想引领，让中华优秀传统文化在青年学子心中生根开花。

（七）开办艺术主题公开课，深化学生美学理解

为给学生提供更加专业的艺术讲解，学校精心开展艺术主题教授公开课，带领同学们探索光影世界中的武侠精神，向同学们传达光影世界中坚定的信仰和为国为民的情怀，培养同学们成为有担当、有责任心的新时代好青年。

三、今后工作思路

（一）进一步贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提升艺术课程专兼职教师的理论素养和学术水平。

（二）重视艺术教育校本课程及教材的开发，进一步加强管理，做到规范化、程序化、精品化。

（三）加强艺术教育的全面性探索和研究，利用课堂教学、社团活动及社会实践等，推进形成学生艺术素养的新机制、新方法，从而提高全体学生的艺术素养。

（四）积极引导学生社团根据专业特点举办互动型校园文化活动，为学生提高艺术修养提供实践平台。

（五）发挥高校人才智力优势，开展师生艺术志愿服务活动，促进社区艺术普及，提高大众艺术素养。