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中共聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)

2025年工作要點(diǎn)

2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年、“十五五”規(guī)劃的謀劃之年，也是貫徹《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的開(kāi)局之年。2025年學(xué)校工作的總體思路是：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，對(duì)標(biāo)“新雙高”建設(shè)要求，堅(jiān)持改革引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深入實(shí)施改革攻堅(jiān)五項(xiàng)工程，全面完成“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，確保辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)穩(wěn)居全省A檔，立項(xiàng)山東省“雙高計(jì)劃”，奮力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

一、聚焦政治引領(lǐng)，實(shí)施“鑄魂強(qiáng)基”領(lǐng)航工程

1.持續(xù)強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校黨委、各院部?jī)杉?jí)黨組織理論學(xué)習(xí)。深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，教育引導(dǎo)廣大干部師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。深入開(kāi)展基層調(diào)研，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。依托馬克思主義學(xué)院、孔繁森精神與紅色文化研究院等平臺(tái)，深化黨的創(chuàng)新理論宣傳研究闡釋。（責(zé)任單位：黨委宣傳部，各黨總支、直屬黨支部，列第一位的為牽頭部門(mén)，下同）

2.建強(qiáng)基層戰(zhàn)斗堡壘。實(shí)施黨組織書(shū)記抓基層黨建突破項(xiàng)目，深化黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、“雙帶頭人”培育工程，建強(qiáng)“一院一品”黨建品牌。創(chuàng)新校企黨支部聯(lián)建機(jī)制，打造校地、校校、校企黨建聯(lián)建模式。加強(qiáng)“雙帶頭人”、黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)，聚焦增強(qiáng)黨組織育人功能，打造一批精品黨課、課程思政示范課程。發(fā)揮各先進(jìn)基層黨組織示范帶動(dòng)作用，深入開(kāi)展黨支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，鼓勵(lì)基層黨組織全面“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”。積極爭(zhēng)創(chuàng)教育部高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室、全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系、全國(guó)黨建工作樣板支部，高質(zhì)量通過(guò)全省黨建工作標(biāo)桿院系、樣板支部、“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室驗(yàn)收。（責(zé)任單位：組織部，各黨總支、直屬黨支部）

3.縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。嚴(yán)格落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，細(xì)化責(zé)任清單，促進(jìn)各級(jí)黨組織主體責(zé)任、書(shū)記第一責(zé)任人責(zé)任、紀(jì)檢組織監(jiān)督責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”同向發(fā)力。扎實(shí)開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，一體推進(jìn)“學(xué)查改”，建立常態(tài)化長(zhǎng)效化紀(jì)律教育機(jī)制，鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果。深化政治監(jiān)督，把黨中央各項(xiàng)決策部署、校黨委重點(diǎn)工作落實(shí)情況作為政治監(jiān)督重點(diǎn)，合力推動(dòng)改革攻堅(jiān)。加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，推動(dòng)清廉學(xué)校建設(shè)走深走實(shí)。（責(zé)任單位：紀(jì)委綜合處，組織部，各黨總支、直屬黨支部）

4.守牢意識(shí)形態(tài)陣地。嚴(yán)格執(zhí)行《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》，落實(shí)意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任。健全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查機(jī)制，常態(tài)化開(kāi)展意識(shí)形態(tài)校內(nèi)檢查。完善意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布審核及“一會(huì)一報(bào)”制度，加強(qiáng)背景核查和過(guò)程管理。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展輿情信息員、網(wǎng)評(píng)員、網(wǎng)站管理員等專題培訓(xùn)，提升輿情引導(dǎo)與處置能力。運(yùn)用數(shù)字化手段強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域監(jiān)測(cè)預(yù)警。強(qiáng)化宗教信息動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，做好抵御和防范宗教向校園滲透工作。完善統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，強(qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育，擦亮“同心聊職”統(tǒng)戰(zhàn)品牌。（責(zé)任單位：黨委宣傳部，統(tǒng)戰(zhàn)部，各黨總支、直屬黨支部）

二、聚焦立德樹(shù)人，實(shí)施“培根啟智”育人工程

1.扎實(shí)推進(jìn)黨建帶團(tuán)建。聚焦“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”主題，緊密圍繞中心、服務(wù)大局，深入開(kāi)展青馬工程、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、“百萬(wàn)大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”、社團(tuán)文化活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)共青團(tuán)改革，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織建設(shè)，構(gòu)建“富有理想 關(guān)心同學(xué) 清新陽(yáng)光”的組織形象。圍繞“五個(gè)全面”，打造一批學(xué)生喜愛(ài)、滿意度高的共青團(tuán)工作品牌。（責(zé)任單位：校團(tuán)委、各院部）

2.完善“大思政”育人體系。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，持續(xù)擦亮“信仰紅、工匠藍(lán)、水城綠”育人品牌。圍繞“紅色思政賦能校地文化育人”，打造思政育人精品項(xiàng)目。校企聯(lián)合組建思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)，積極推進(jìn)思政課程、課程思政協(xié)同創(chuàng)新。深化“小工匠+”實(shí)踐育人品牌，推動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目提質(zhì)升級(jí)。建設(shè)軍民融合產(chǎn)業(yè)學(xué)院（國(guó)防教育學(xué)院），打造魯西國(guó)防教育新高地。以“工作室+項(xiàng)目”為抓手，推進(jìn)黨務(wù)工作者、思政教師、輔導(dǎo)員“一體化”培養(yǎng)，新增1名省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。以賽代訓(xùn)提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)能力，力爭(zhēng)省級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽新突破。爭(zhēng)創(chuàng)全省“三全育人”示范校。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、馬克思主義學(xué)院、教務(wù)處、黨委宣傳部）

3.強(qiáng)化五育并舉。以“第二課堂成績(jī)單”制度為載體，圍繞“五個(gè)聚焦”，推進(jìn)“五育并舉”育人體系建設(shè)。聚焦青年學(xué)生理論武裝，促進(jìn)德育鑄魂。聚焦創(chuàng)新意識(shí)能力培養(yǎng)，促進(jìn)智育賦能。聚焦多種類分層次活動(dòng)體系構(gòu)建，促進(jìn)體育強(qiáng)志。聚焦傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非遺文化，促進(jìn)美育潤(rùn)心。聚焦實(shí)踐場(chǎng)域拓展，促進(jìn)勞育塑人。全面加強(qiáng)一站式社區(qū)建設(shè)，推動(dòng)國(guó)防教育、資助教育、心理健康教育、安全教育等工作提質(zhì)升級(jí)，多渠道、全環(huán)境服務(wù)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、各院部）

4.扎實(shí)做好招生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。以專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，動(dòng)態(tài)調(diào)整招生計(jì)劃。推進(jìn)與本科高校貫通培養(yǎng)，穩(wěn)步優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，優(yōu)化就業(yè)工作協(xié)同機(jī)制。完善就業(yè)育人體系，深化“訪企拓崗”。抓細(xì)職業(yè)規(guī)劃服務(wù)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化就業(yè)困難兜底保障。扎實(shí)開(kāi)展就業(yè)核查相關(guān)工作，建立健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制。確保2025屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到90%，畢業(yè)半年后就業(yè)率達(dá)到96%以上，對(duì)口就業(yè)率不低于90%。聚焦“實(shí)體化運(yùn)作、全方位融合”，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈。啟動(dòng)“二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)工程”，推動(dòng)雙創(chuàng)教育提質(zhì)增效。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，培育一批優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校校、校地、校企四維協(xié)同推進(jìn)。舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資能力培訓(xùn)班2期，培育雙創(chuàng)導(dǎo)師60人，遴選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師10人。開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事專欄，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，宣傳創(chuàng)業(yè)典型。爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽國(guó)賽獲獎(jiǎng)不少于2項(xiàng)。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、招生處、各院部）

三、聚焦關(guān)鍵辦學(xué)能力，實(shí)施“五金”新基建鍛造工程

1.打造高水平專業(yè)群。深入貫徹《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2025—2029年）的通知》《高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)施方案（2025—2030年）》，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。基于產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化和改造專業(yè)。開(kāi)展行業(yè)企業(yè)調(diào)研，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，開(kāi)發(fā)專業(yè)“技能清單”“技能圖譜”，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，增設(shè)新技術(shù)課程不少于3門(mén)，開(kāi)展專業(yè)建設(shè)校內(nèi)評(píng)估，打造10個(gè)省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)有影響力的“金專業(yè)”。全力建設(shè)高水平專業(yè)群。對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化“4+2+N”專業(yè)群布局，入選省級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)，第二批省級(jí)高水平專業(yè)群高質(zhì)量通過(guò)驗(yàn)收，成功入選山東省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。試點(diǎn)設(shè)置“微專業(yè)”。制定《微專業(yè)實(shí)施管理辦法》，校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)微專業(yè)課程包，培養(yǎng)具有符合企業(yè)需求的個(gè)性化高端技能人才。2025年，率先試點(diǎn)人工智能、數(shù)字營(yíng)銷、研學(xué)旅行微專業(yè)。（責(zé)任單位：教務(wù)處、質(zhì)量管理處、各院部）

2.鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)教育家精神，嚴(yán)格落實(shí)師德失范“零容忍”機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為首要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善長(zhǎng)效建設(shè)體系。創(chuàng)新構(gòu)建“師德六課”課程體系，組織“最美教師”、教書(shū)育人楷模、師德標(biāo)兵等評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)教師扎根教學(xué)一線。創(chuàng)新人才聘用模式。落實(shí)以“雙師”素質(zhì)為導(dǎo)向的新教師準(zhǔn)入制度，打通校企人才雙向流動(dòng)通道，推行高層次人才“雙聘雙崗雙薪”機(jī)制。建立“飛地人才庫(kù)”和 “飛地引才站”，深化校企聯(lián)合育人，拓展博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)。入選省級(jí) “技能大師”工作室、齊魯技能大師特色工作站1個(gè)，入選國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)，新增省級(jí)教學(xué)名師、青年技能名師、技術(shù)技能大師、技術(shù)能手等高層次技術(shù)技能人才不少于5人。深化素質(zhì)能力提升。實(shí)施教師五年全員輪訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新教師立體式、全方位培養(yǎng)與成長(zhǎng)模式。開(kāi)展“四去”實(shí)踐工程（企業(yè)、農(nóng)村、基層、一線）。建立專業(yè)技能清單制度，分層分類開(kāi)展分批式、集中式、分散式培訓(xùn)。搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，組織教學(xué)沙龍30期以上。完善“校－?。瓏?guó)家”三級(jí)競(jìng)賽體系，確保山東省青教賽、教師教學(xué)能力大賽、職業(yè)院校技能大賽教師賽獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，全國(guó)教師教學(xué)能力大賽、思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)獲獎(jiǎng)2項(xiàng)。入選“新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”、 全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地至少1項(xiàng)，立項(xiàng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。（責(zé)任單位：組織部、教務(wù)處、各院部）

3.構(gòu)建系統(tǒng)化資源體系。校企共同開(kāi)發(fā)數(shù)字化課程資源，開(kāi)發(fā)課程技能清單、技能圖譜，各專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)8門(mén)優(yōu)質(zhì)在線課程。新增國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)、省級(jí)課程9門(mén)。校企合作開(kāi)發(fā)教材。各專業(yè)群分別建設(shè)1個(gè)教材開(kāi)發(fā)研究中心，開(kāi)發(fā)多形態(tài)教材。校企共同開(kāi)發(fā)教材35部，入選第二批國(guó)家“十四五”規(guī)劃教材2部，入選山東省“十四五”規(guī)劃教材、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材4部。升級(jí)改造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。優(yōu)化完善“校級(jí)－省級(jí)－國(guó)家級(jí)”專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)體系，推動(dòng)“四新”融入資源庫(kù)，做廣國(guó)家級(jí)專業(yè)資源庫(kù)2個(gè)，做優(yōu)省級(jí)專業(yè)資源庫(kù)3個(gè)，做強(qiáng)校級(jí)專業(yè)資源庫(kù)9個(gè)，新增山東省教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各院部）

4.深化教育教學(xué)改革。“技能清單”制度全面落地。專業(yè)團(tuán)隊(duì)和課程團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)“技能清單”“技能圖譜”，依據(jù)“技能清單”“技能圖譜”構(gòu)建具有“個(gè)性化”的理論課程體系，生成“對(duì)接崗位、校企融合”的實(shí)踐教學(xué)體系，重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施“模塊化”教學(xué)模式，構(gòu)建基于“技能清單”的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施“微證書(shū)”制度，發(fā)放“技能清單”畢業(yè)證書(shū)。各專業(yè)基于“技能清單”開(kāi)發(fā)課程不少于5門(mén)，開(kāi)發(fā)教材1部、綜合性實(shí)踐項(xiàng)目不少于10個(gè)。實(shí)施課程提質(zhì)升級(jí)行動(dòng)。制定《課程提質(zhì)升級(jí)行動(dòng)實(shí)施方案》，組建課程達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)考核小組，協(xié)同指導(dǎo)課程改革和開(kāi)展課程提質(zhì)升級(jí)認(rèn)定工作。2025年，完成300門(mén)專業(yè)核心課程達(dá)標(biāo)，各專業(yè)建設(shè)5門(mén)高質(zhì)量專業(yè)課程。立項(xiàng)教育部課程思政示范項(xiàng)目、教育部高校思政工作精品項(xiàng)目、省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目、省級(jí)思政“金課”各1項(xiàng)。生產(chǎn)性改造校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。按照校企“共融、共育、共研、共享”的運(yùn)行模式，搭建教、學(xué)、訓(xùn)、賽、踐、研等一體化運(yùn)行平臺(tái)，將企業(yè)訂單引入實(shí)訓(xùn)基地，全年完成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地改造不少于15個(gè)，引入企業(yè)生產(chǎn)訂單不少于15個(gè)，開(kāi)發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不少于75個(gè)。獲世界職業(yè)技能大賽金獎(jiǎng)不少于2項(xiàng)、省級(jí)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)不少于10項(xiàng)、金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽總決賽一等獎(jiǎng)不少于3項(xiàng)，承辦山東省職業(yè)院校技能大賽2項(xiàng)。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各院部）

5.提升科研與技術(shù)服務(wù)水平。打造高水平教科研隊(duì)伍。發(fā)揮博士、技術(shù)技能大師等人才引領(lǐng)作用，組建3—5支特色發(fā)展教科研團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出核心論文等高水平成果或開(kāi)展技術(shù)服務(wù)。優(yōu)化重組科研平臺(tái)。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)山東省高等學(xué)校新技術(shù)研發(fā)中心、聊城市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等在建平臺(tái)，優(yōu)秀通過(guò)驗(yàn)收。積極探索“平臺(tái)+產(chǎn)業(yè)”模式，對(duì)接產(chǎn)業(yè)合理布局，新增市級(jí)及以上科研創(chuàng)新平臺(tái)4個(gè)。聚焦需求深化產(chǎn)學(xué)研合作。以解決企業(yè)技術(shù)和應(yīng)用問(wèn)題為導(dǎo)向，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)制定科研計(jì)劃、確定選題，開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)。定期組織產(chǎn)學(xué)研對(duì)接活動(dòng)，在服務(wù)中小微企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí)中催生橫向項(xiàng)目。立項(xiàng)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目10項(xiàng)，獲省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，技術(shù)服務(wù)到款額不低于3000萬(wàn)元（成果轉(zhuǎn)化到賬額以2倍計(jì)算）。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各院部）

四、聚焦機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)施“共融共生”產(chǎn)教融合深化工程

1.深化產(chǎn)教融合。優(yōu)化產(chǎn)教融合體制機(jī)制。聯(lián)合政行企校四方代表組建校企合作理事會(huì)，二級(jí)院部設(shè)立產(chǎn)教融合辦公室，配備專職人員。開(kāi)展“四個(gè)深入”（深入產(chǎn)業(yè)隸屬的政府主管部門(mén)、深入合作產(chǎn)業(yè)鏈條、深入企業(yè)、深入社區(qū)）調(diào)研行動(dòng)，每月至少開(kāi)展一次市內(nèi)外專項(xiàng)調(diào)研，主動(dòng)發(fā)掘校企合作項(xiàng)目。建設(shè)國(guó)家級(jí)開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。依托聊城市智能（仿真）綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)國(guó)家級(jí)開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)規(guī)模20000人次，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，開(kāi)展技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目10項(xiàng)，組織大型產(chǎn)教融合對(duì)接活動(dòng)12場(chǎng)。高質(zhì)量運(yùn)行行業(yè)產(chǎn)教融合共同體及市域產(chǎn)教聯(lián)合體。召開(kāi)已成立的5個(gè)全國(guó)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體及聊城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體年度工作會(huì)議，提升運(yùn)行質(zhì)效，培育和推廣共同體典型案例不少于5個(gè)；新增省級(jí)及以上行業(yè)產(chǎn)教融合共同體2個(gè)。深化混合所有制辦學(xué)。提升校企合作運(yùn)營(yíng)管理水平，進(jìn)一步優(yōu)化與細(xì)化產(chǎn)教融合校企合作管理制度，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和服務(wù)保障，新增混合所有制辦學(xué)項(xiàng)目不少于5項(xiàng)。（責(zé)任單位：合作服務(wù)處、各院部）

2.加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)。政府類培訓(xùn)項(xiàng)目擴(kuò)面升效。持續(xù)開(kāi)展黨政事業(yè)單位各類專項(xiàng)培訓(xùn)，不斷提升聊職培訓(xùn)品牌影響力。聚焦衛(wèi)健系統(tǒng)、安全類培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)力，力爭(zhēng)立項(xiàng)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。2025年開(kāi)展政府類培訓(xùn)項(xiàng)目20項(xiàng)，培訓(xùn)人次不少于5000人次。技能評(píng)價(jià)類項(xiàng)目做優(yōu)做強(qiáng)。為學(xué)生提供更加全面、系統(tǒng)的職業(yè)技能培訓(xùn)和認(rèn)證服務(wù)，力求做到42個(gè)專業(yè)的學(xué)生都能“有證可拿”。持續(xù)做好社會(huì)人員的技能等級(jí)評(píng)價(jià)工作，向社會(huì)要效益。政府補(bǔ)貼性項(xiàng)目增量提質(zhì)。圍繞養(yǎng)老健康、軸承產(chǎn)業(yè)鏈、應(yīng)急安全等領(lǐng)域開(kāi)發(fā)項(xiàng)目制培訓(xùn)包，形成項(xiàng)目制培訓(xùn)工種清單。以柳園街道聚源社區(qū)、財(cái)富城社區(qū)為試點(diǎn)，開(kāi)展“送培送策進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。充分發(fā)揮聊城市人社局定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等平臺(tái)作用，在現(xiàn)有55個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生參加更多的職業(yè)技能類培訓(xùn)和專項(xiàng)能力培訓(xùn)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2025年社會(huì)培訓(xùn)不低于3萬(wàn)人次，培訓(xùn)服務(wù)類到款額不低于4000萬(wàn)元。（責(zé)任單位：合作服務(wù)處、各院部）

3.推進(jìn)國(guó)際交流。與新加坡香陽(yáng)環(huán)球廚師學(xué)院等合作院校開(kāi)展師生互訪及研修交流項(xiàng)目，組織教師赴國(guó)（境）外交流40人次以上。加強(qiáng)南太平洋島國(guó)職業(yè)教育聯(lián)盟建設(shè)，新建斐濟(jì)班·墨學(xué)院。積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)及中國(guó)—太平洋島國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化合作中心項(xiàng)目資金，開(kāi)展太平洋島國(guó)青年齊魯交流營(yíng)等活動(dòng)。在南太地區(qū)推廣養(yǎng)老、醫(yī)藥、機(jī)電、應(yīng)急安全、文旅等專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，輸出優(yōu)質(zhì)職教資源，共建國(guó)際職教標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)本土化技術(shù)人才。完成“中文+職業(yè)技能”教學(xué)資源建設(shè)2項(xiàng)，牽頭開(kāi)發(fā)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，出版國(guó)際化教材1部。對(duì)接德國(guó)科爾平科學(xué)應(yīng)用大學(xué)等國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，新增中外合作辦學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，組建高水平校內(nèi)外專家團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展教學(xué)資源融合研發(fā)，推動(dòng)國(guó)際化育人邁向新臺(tái)階。（責(zé)任單位：合作服務(wù)處、各院部）

4.服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)。加強(qiáng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育與開(kāi)放教育招生、教學(xué)、考試規(guī)范化管理，優(yōu)化辦學(xué)體系，成人學(xué)歷教育在校生突破7000人，繼續(xù)教育創(chuàng)收到賬不少于1000萬(wàn)元。堅(jiān)持開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系與社區(qū)教育、老年教育體系同步規(guī)劃、同步推進(jìn)，擴(kuò)大老年教育供給，新增社區(qū)教育、老年教育基層教學(xué)點(diǎn)3個(gè)。發(fā)揮聊城老年開(kāi)放大學(xué)、山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、聊城市社區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)中心職能作用，立項(xiàng)專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修班2個(gè)。加強(qiáng)課程建設(shè)，遴選社區(qū)教育、繼續(xù)教育等優(yōu)秀課程資源，立項(xiàng)省級(jí)社區(qū)教育、老年教育、繼續(xù)教育或?qū)I(yè)技術(shù)人員公需課程不少于13門(mén)。積極承辦“2025年聊城市全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式”。（責(zé)任單位：繼續(xù)教育中心）

五、聚焦提質(zhì)增效，實(shí)施現(xiàn)代治理能力提升工程

1.深化數(shù)字賦能。完成數(shù)據(jù)治理工作，建成主題數(shù)據(jù)中臺(tái)，完成不同層面的數(shù)據(jù)分析，持續(xù)做好職業(yè)院校數(shù)據(jù)基座數(shù)據(jù)上傳工作。印發(fā)《聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)據(jù)安全管理制度》和《聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范數(shù)據(jù)全生命周期的管理。完成數(shù)據(jù)分類分級(jí)，部署數(shù)據(jù)安全設(shè)備。升級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，新增知識(shí)圖譜、AI助教等模塊，助推教學(xué)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)即時(shí)快捷的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)教學(xué)資源及大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，搭建涵蓋課程建設(shè)、數(shù)據(jù)展示、多維分析等功能的教學(xué)資源綜合管理平臺(tái)。建設(shè)智慧學(xué)工系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從入校到畢業(yè)的全過(guò)程服務(wù)與管理。建設(shè)歸寢管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生歸寢數(shù)據(jù)無(wú)感采集。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)升級(jí)改造工程，完善考場(chǎng)軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施。升級(jí)資產(chǎn)管理系統(tǒng)，完成物聯(lián)網(wǎng)升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)移動(dòng)軌跡監(jiān)控。（責(zé)任單位：信息技術(shù)中心，各處室、院部）

2.提升服務(wù)保障能力。推動(dòng)資產(chǎn)管理提質(zhì)，開(kāi)展資產(chǎn)專項(xiàng)清查處置，實(shí)施能源線路標(biāo)識(shí)化改造，推進(jìn)能源消耗公示考核，提升資產(chǎn)管理規(guī)范化水平。促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)，完成教室空調(diào)安裝及學(xué)生公寓升級(jí)改造，改善辦學(xué)硬件條件。加強(qiáng)文化育人創(chuàng)新，深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”主題宣傳教育，廣泛開(kāi)展“勞模工匠進(jìn)校園”活動(dòng)，積極推進(jìn)省級(jí)工匠學(xué)院建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的教職工文體活動(dòng)。持續(xù)打造“書(shū)香聊職”，推動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型，開(kāi)展讀書(shū)月系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。持續(xù)優(yōu)化食堂運(yùn)營(yíng)模式，保障食品安全，提升師生用餐滿意度。落實(shí)過(guò)“緊日子”要求，加強(qiáng)預(yù)算編制統(tǒng)籌考慮和執(zhí)行監(jiān)督，圍繞綜合改革重點(diǎn)任務(wù)加強(qiáng)財(cái)力保障。以“科學(xué)規(guī)范提升年”行動(dòng)為抓手，持續(xù)提升內(nèi)部審計(jì)工作科學(xué)化、規(guī)范化水平。（責(zé)任單位：后勤處、財(cái)務(wù)處、黨政辦公室、黨委宣傳部、工會(huì)、圖書(shū)館、審計(jì)科）

3.完善管理評(píng)價(jià)考核。全面修訂績(jī)效考核辦法，部門(mén)考核由目標(biāo)管理全面轉(zhuǎn)入“目標(biāo)與過(guò)程一體化”管理，注重過(guò)程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、資源利用效率以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)情況。建立平時(shí)考核和專項(xiàng)考核相結(jié)合、年度考核和聘期考核相結(jié)合的個(gè)人考核機(jī)制，考核結(jié)果作為崗位調(diào)整、職稱晉升和崗位續(xù)聘的重要依據(jù)。改革績(jī)效分配辦法，打通績(jī)效分配堵點(diǎn)，建立與考核評(píng)價(jià)結(jié)果相適應(yīng)的績(jī)效工資分配方案，建立“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配新格局。（責(zé)任單位：組織部、質(zhì)量管理處、各院部）

4.深入推進(jìn)依法治校。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹民主集中制，強(qiáng)化重大決議事項(xiàng)督查督辦，推動(dòng)黨的決策部署落地生效。學(xué)校“十四五”規(guī)劃工作任務(wù)總體完成率不低于95%，全面啟動(dòng)“十五五”規(guī)劃編制。全面加強(qiáng)合同管理，進(jìn)一步優(yōu)化合同審批流程。規(guī)范信訪工作，充分發(fā)揮學(xué)校法律顧問(wèn)作用，制定信訪臺(tái)賬。深化法治教育，開(kāi)展“民法典宣傳月”“憲法宣傳周”系列活動(dòng)和“一月一主題 法律潤(rùn)聊職”普法宣傳教育活動(dòng)。組織實(shí)施2025年“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生參與率。全面梳理依法治校工作成果，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)依法治校示范校。（責(zé)任單位：黨政辦公室，質(zhì)量管理處，各處室、院部）

5.維護(hù)校園安全穩(wěn)定。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，完善安全工作責(zé)任體系，層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》。定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，凝聚工作合力，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)研判和源頭防控。持續(xù)開(kāi)展校園風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)建檔整改。發(fā)揮校園安全管家模式效能，堅(jiān)持消防安全日巡查。深化消防安全培訓(xùn)，做好設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)。做好校內(nèi)交通安全管理工作，強(qiáng)化電動(dòng)自行車專項(xiàng)治理；強(qiáng)化宿舍、食堂等重點(diǎn)區(qū)域安全整治，做好隱患排查和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。暢通安全隱患報(bào)警訴求渠道，深化校園110規(guī)范化建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展各類安全教育活動(dòng)，持續(xù)提高師生安全素養(yǎng)。定期組織開(kāi)展各類應(yīng)急演練，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。強(qiáng)化安保隊(duì)伍技能培訓(xùn)，做好校園安全保衛(wèi)工作。豐富擴(kuò)展智慧安防系統(tǒng)，提升安全管理智能化水平。（責(zé)任單位：保衛(wèi)處，各處室、院部）

附件：2025年職能部門(mén)重點(diǎn)工作一覽表

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2025年職能部門(mén)重點(diǎn)工作一覽表