关于印发《聊城职业技术学院“十二五”发展建设规划》的通知
各单位：
《聊城职业技术学院“十二五”发展建设规划》，现予印发。希望各单位结合实际，按照规划中确定的指导思想和工作思路，扎实工作，努力进取，为实现我院“十二五”期间的发展目标，把我院建设成为具有引领、示范、辐射和带动作用的国内有较大影响的高职院校而努力奋斗。
附件：聊城职业技术学院“十二五”发展建设规划
二○一○年七月一日
附件：
聊城职业技术学院“十二五”发展建设规划
“十一五”期间，是我院解放思想、艰苦奋斗，实现跨越发展的五年。五年来，全院干部职工认真贯彻党的教育方针，积极推动教学改革，在教学、科研、教学基本建设、校园文明建设等诸方面均取得重大进展。全日制在校生增加了3296人，固定资产增加了7669万元，教学仪器设备增加了4524万元，专任教师增加106人，完成培训项目15项7万人次，取得省级以上技能大赛团体奖41项，顺利通过了高职高专院校人才培养工作水平评估复评、省高校校园文明建设检查评估、省高校德育工作评估、省资产管理工作评估和省高校档案工作评估，被省委高校工委、省教育厅授予为“省级文明校园”、全省高校德育工作优秀单位，被省委宣传部授予“党员教育工作先进单位”，被省总工会授予“山东省富民兴鲁劳动奖状”。学生公寓被省教育厅评为“省高校标准化学生公寓”，餐厅被评为“省标准化食堂”。多次被省有关部门授予省资源节约先进单位、高校后勤服务先进单位、高校思政教育工作先进单位、省国防教育先进单位等称号。有1门课程被评为国家级精品课程，有7门课程被评为省级精品课程；有2项课题被教育部立项为重点课题；有1名教师被评为山东省高等学校教学名师，有1个教学团队被评为省级教学团队；有4个专业被评为“山东省高等学校特色专业”。所有这些，都标志着我院发展建设达到一个新的水平。
“十二五”时期，是实现全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期，是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要时期，也是深化高职教育改革的攻坚时期。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《聊城市国民经济和社会发展“十二五"规划》精神，结合区域经济社会发展需要，制定本规划。
一、“十二五”工作的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，创新办学体制机制，深化校企合作，增强办学活力。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位，深化“校企合作、工学结合”人才培养模式。坚持“以人为本、质量立校”的办学理念，以提高质量为核心，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平。坚持稳定规模，优化结构，提高质量，办出特色，着力抓好校企合作体制机制建设、专业建设和人才培养模式改革、双师结构教学团队及管理队伍建设、实训基地建设、社会服务能力建设和校园文化建设。围绕聊城市“十二五”期间产业发展及对高素质技能型人才的需求，深化内部管理运行机制改革，增强服务区域经济社会发展能力，成为聊城市高技能人才培养基地，为建设生态型强市名城做出积极贡献。
二、“十二五”期间的发展目标
总体目标：
“十二五”期间，是学院建设和发展的关键时期。学院将坚持内涵式特色发展之路，深化“校企合作、工学结合”管理体制与运行机制，提升服务能力，提升办学水平，提升育人质量。以争创全国骨干高职院校和省级技能型人才培养特色高职院校为契机，到2015年，把学院建设成对接社会需求，服务区域经济，高职特色鲜明，地方特色明显，具有引领、示范、辐射和带动作用的国内有较大影响的高职院校。
具体目标：
――办学规模。到2015年，全日制高职在校生达到1.2万人，继续教育在校生人数达到1万人。
――办学条件。加大投入，教学仪器设备价值总值达到1.2亿元。进一步完善校园基础设施建设，实施“绿化美化”工程，争创全国绿化先进单位。
――专业建设。以护理、建筑工程技术、机电一体化技术、畜牧兽医等重点专业为龙头，大力发展聊城市经济社会急需的制造类、农牧类和现代服务类等专业。专业总数控制在40个左右，每年招生专业稳定在35个左右，建成一批有工学结合特点国内有影响的特色专业。
――课程建设。校企合作共同开发课程50门，每个重点专业建成1-2门国家水平的精品课程。
――师资队伍建设。建立师资引进、培养机制，到2015年，专任教师达到508人，其中副高职称以上教师占专任教师数的30%以上，青年教师中的硕士以上学位占60%以上，双师素质专业教师比例达到90%以上，兼职教师承担的专业课学时比例达到50%以上。进一步加强教学团队建设，建成院级优秀教学团队10个，使部分教学团队达到国内领先水平。培养、引进专业带头人30名，中青年骨干教师50名。加强企业一线兼职教师的聘任，满足实践教学需求。
――校企合作。探索建立校理事会，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。校企合作企业达到180个以上，生产性实训达到实践教学的85%以上。1/3以上的工科专业有技术研发专利，技术服务年平均到款额超过学院年收入的6%。
――实训基地。积极探索校内和校外生产性实训基地建设的校企组合模式，不断改善实习实训基地条件，提高学生的职业技能和实践动手能力。围绕专业群中护理、建筑工程技术、机电一体化技术、畜牧兽医等重点专业，新建3.6万平方米的实训基地，每个专业都有相应的职业资格鉴定点，“双证书”获取率达到100％。
——招生就业?；剿鞯ザ勒猩母锸缘?，科学、合理、有效地选拔人才，逐步完善与我院办学特色和人才培养目标相适应的多元化选拔录取机制。加强就业指导和就业服务，进一步拓宽就业渠道，与60家以上优秀企事业单位建立深层次的用工合作关系，使毕业生就业率不低于90%，有部分毕业生到国外就业或自主创业。
——科研工作。进一步探索促进校企结合、富有高职特色的科研管理体制，提升教师的应用技术研发能力，横向课题经费比例不少于科研总经费的50%。市级立项课题不少于40项，省社科类项目、省科技攻关计划项目立项课题不少于15项，争取有8项成果获得省级优秀科研成果，有3项成果获得国家级优秀科研成果。与地方行业企业积极共建3个聊城市工程技术中心，2个聊城市重点实验室。
――学生工作。坚持育人为本，德育为先，以服务为理念，以提高大学生综合素质为目标，把思想政治教育、职业教育、专业教学与学生管理有机结合，积极探索与企业合作育人、过程共管的思想政治教育新途径新方法，构建工学结合模式下的新型学生教育与管理模式。
――后勤保障。坚持“三服务、两育人”，提高为教学科研服务能力，深入推进后勤社会化改革，建设新型高职院校后勤保障体系，着力打造学习型、服务型、效益型和智能型后勤。
――管理机制。深化内部管理运行机制改革，进一步完善全员聘任、绩效考核、预算管理等机制。以人为本，深化人事制度改革，探索校企人员共管机制，建立以绩效考核为载体的部门负责人问责制度。
――对口支援。与3所以上西部地区及本地区院校开展干部挂职锻炼、师资培训、教师支援和联合培养学生等对口支援与交流活动。
——社会服务。拓展社会服务功能，面向行业企业开展技术服务，面向区域开展高技能和新技术培训，参与企业技术创新与研发，为企业职工和社会成员提供继续教育，增强服务区域经济社会发展的能力。平均每年为社会或企事业单位人员培训不低于1.5万人次。
——文献资料建设。进一步加强文献资源建设，以“建精品、重实用、出特色”为目标，图书购置每年达到生均4册以上，纸质图书增加到生均89册，逐步增加数字资源?？固厣肿试春屯缧槟庾试唇ㄉ瑁钥蒲У墓芾砦萄?、科研提供优质高效的信息服务。
――信息校园建设。建成一流的数字化高速公路，形成多媒体教学资源、精品课程、模拟教学、图书信息等教学资源共享平台，以此为突破口，推动信息化办公和信息化管理。
——校园文化建设?；狗岣欢嗖实男Ｔ拔幕疃纬山】岛托车男Ｔ拔幕瘴?。巩固提高校园文明建设成果，从先进企业的文化理念中吸收有价值的元素，丰富、拓展校园文化建设内容，建成职业特色鲜明、人文底蕴深厚的和谐校园。
三、实现“十二五”建设与发展目标的战略措施
1、完善校企合作体制机制，以工学结合为切入点，深化教育教学改革
坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，用科学的发展观、教育观指导人才培养工作。依托区域主要产业、大型企业，探索成立校理事会、董事会、职教集团等办学模式，深化校企合作、工学结合，形成校企互利共生的合作体制机制。
走内涵式特色发展之路，坚持以校企合作为基础，以工学结合为平台，以专业建设为龙头，以课程改革为根本，形成校企一体、产学一体、学做一体的独具特色的工学结合人才培养模式。进一步深化教育教学改革，积极构建以工作任务为主线，突出技能培养的课程体系；以目标为导向，突出实践性教学，吸纳行业企业参与人才培养与评价，将就业水平、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标，建立健全质量保障体系，全面提高人才培养质量。
2、实施重点专业发展战略，打造特色优势专业
根据聊城市经济和社会发展战略，加强专业调整规划的协调和统筹。坚持“服务社会设专业，依托行业建专业,校企合作强专业”的建设思路，以校企合作为基础，以课程改革为突破口，加大特色专业及专业群建设力度，全方位带动校内外实训就业基地建设、优秀教学团队建设、社会服务功能建设等教育教学工作。
依托区域优势产业，通过校企紧密合作，与行业、企业联合办专业，拓宽办学空间。围绕聊城市产业链，进一步优化专业群结构，提升专业建设水平。
3、以建设“职业技能+人文素养”的课程体系为核心，构建具有高职教育特色的课程体系
吸引行业专家和企业技术骨干全面参与课程开发和建设，以职业技能培养和人文素养培育为主线，以“校企共建”为导向，以专业核心优质课建设为抓手，进一步优化具有高职教育特色的课程体系，力争建成50门工学结合课程。
4、加强双师结构教学团队建设，优化师资队伍结构
加强专业教师培养，继续实施教师助优工程，增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，与企业联合培养教师，健全专业教师到企业参加实践的机制，建设一支结构合理、专兼结合、校企互通的双师素质教师队伍。
加快双师结构专业教学团队建设，完善校企人员共享互通的机制，聘任一批具有行业影响力的专家作为专业带头人，一批专业人才和能工巧匠作为兼职教师。
加快中青年骨干教师培养，提高教师学历学位与职称层次，鼓励青年教师攻读高层次学历学位，支持教师到国内外名校和科研院所访学、进修，鼓励教师到企业挂职锻炼。
5、加强校内外实训基地建设，深化产学研结合
通过投资主体多元化、运行机制市场化、基地功能多样化，根据生产流程和职业岗位要求，建设集“学做合一、生产与实训合一、教学与技术服务合一”的校内生产性实训基地和紧密型的校外实习基地。
学院遴选一批优秀企业，根据“优势互补、产权明晰、利益共享、互惠互利”的原则，探索建立“校中厂”、“厂中?！笔迪笆笛祷?。探索教师和技术人员融通、教学实训和生产过程结合、设备与利益共享的运行机制，建成集生产、实训、技术开发与服务、技能培训与鉴定四位一体的实训基地。
拓宽校外实习基地的建设渠道，开发校外实习基地的多专业实训功能，建立多种类型实习基地，实现校内外基地的紧密衔接。
6、加强实践教学的管理，提高工学结合人才培养质量
探索实践教学内容项目化管理机制，构建科学化、规范化的管理体系。建设一支专兼职结合的双师结构的实践教师队伍，建设一批工学结合的、基于工作过程系统化的实训教材，全面落实顶岗实习教育教学环节，构建并完善企业、学院对顶岗实习的管理考评体系。
不定期召开校外顶岗实习基地工作协调会，完善对校外基地实习过程管理的制度化建设，加强学生校外实习管理，提高校外实习教学质量。强化对实验实训、毕业实习、毕业设计等关键实践教学环节的质量监控，确保学生职业技能的培养质量。
7、实施“科研带动计划”，提高科研服务能力
完善科研激励和评价机制。完善质量评价机制和评价标准，把科研工作纳入教师工作考核、职务晋升、岗位津贴评定、奖酬金分配。
实施科研精品培育计划。鼓励教师和科研人员提高应用技术研发能力，为行业企业解决技术难题，承担纵向和横向课题，对教师和研究人员所承担的重点研究课题，学院按一定的比例提供配套研究经费。
实施科研团队培育计划。围绕区域经济建设确定科研发展的重点和主攻方向，积极引导与企事业技术人员共同组建科研创新团队，整合科研力量，加强团队攻关，提高承担重大科研课题的能力。与地方行业企业积极共建工程技术中心、重点实验室，引导和激励教师主动为企业和社会服务，开展技术研发，促进科技成果转化，实现互利共赢，使学院的科技服务能力水平跃上一个新台阶。
8、坚持育人为本，德育为先，探索工学结合模式下大学生思想政治教育新途径
坚持“育人为本、德育为先”的原则，把思想政治教育摆在各项工作的首要位置，把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程；完善思政工作网络，加强思政工作队伍建设，提升学生思政工作者的学历结构和职称结构，切实推进辅导员队伍的职业化和专家化建设；加强党团组织建设，积极发展优秀学生加入党组织，到2015年，学生党员比例达到2%。
突出高职教育工学结合特点，强化与企业合作育人的理念，结合企业职业素质需求制定学生教育与管理的工作计划；在大学生综合测评中体现职业素质培养；推行“职业导师制”，选聘行业企业的专业人士担任大学生职业教育导师；继续推行“实习跟班辅导员制”，在实习基地选聘优秀带教老师协助开展校外实习管理；将团组织建到实习基地等，形成与企业过程共管的学生教育与管理格局。积极持续开展对口支援当地农村建设的“百校千村计划”，提高大学生适应社会、服务社会的能力，切实培养大学生持续发展能力。
9、加大招生就业工作力度，提高生源质量，促进毕业生充分就业
根据社会需求确定招生专业和招生数量。以培养高素质技能型人才为目标，稳定招生规模，提高生源质量，积极申请开展高职单独招生考试制度改革试点，探索“知识+技能”、高中学业水平考试+职业倾向测试等多样化选拔录取机制?；平Ｆ蠛献?，开展订单培养、工学交替等多样化的人才培养模式改革，探索多种办学途径，推进产学研结合，疏通招生和就业渠道。
加强全过程就业指导和创业教育，努力提高毕业生就业层次和就业率，实现“招生—培养—满意就业”的良性循环?；勾匆到逃岣哐拇匆狄馐?，力争有更多的学生毕业后能够自主创业。
全面实施“毕业生就业后服务制度”，进一步加大与企业的合作和联系，了解企事业单位的生产工作情况、后备工人的需求情况及设备情况，完善就业基地定期走访制度，充分利用校企合作机制、各地人才服务机构以及毕业生独有资源，拓展就业市场，广开就业渠道。与国外高校联合办学，把我院毕业生推荐到国外就业。
10、加强校园基础建设，完善校园公共服务体系
建设一流的数字化网络环境，实现数字化教学、科研、管理和服务。建立功能更加完善、适应学院发展需要的公共服务体系，使教师、学生的工作、学习、生活条件得到进一步改善。
加大实验实训设备、运动场地设施、文献资源等方面投入。在文献资源建设中，保证重点、注重质量、突出实用，兼顾纸质文献和电子文献，满足教学、科研和人才培养的需求。加强档案资源建设、信息化建设和人才队伍建设，完善服务手段，提高服务水平和质量。不断完善语言文字管理工作，争创国家级语言文字规范化示范校。
深化后勤社会化改革，加强后勤职工学习，强化服务理念，实行企业化后勤管理体制和运行机制，为教学、科研、师生服务提供可靠保障。
11、加强校园文化建设，营造良好的育人环境
以建设优良的校风，教风和学风为核心，配合校园基础建设，通过美化和净化校园环境，积极挖掘环境育人，服务育人，文化育人的潜能，营造一种健康向上、和谐发展的校园文化氛围。
把企业文化、企业精神引进校园，让学生在校期间就能与企业亲密接触，了解企业、认识企业、熟悉企业，毕业后能很快融入企业。
以“科技文化艺术节”为载体，把德育、智育、体育、美育有机结合起来。加强社团文化建设，使之成为开展思想政治教育的第二课堂。加强宿舍文化建设，引导学生社团在公寓区开展丰富多彩的文化活动，构筑稳定有序的校园文化活动格局，创建校园文化品牌。
12、立足区域经济，提高社会服务能力
围绕聊城市产业发展培养急需人才，面向行业企业开展技术服务，面向区域开展高技能和新技术培训，参与企业技术创新与研发，提高为区域经济主动服务意识。
发挥聊城市职工培训中心职能，积极开展中短期职业技能培训和岗位培训。发挥学院特色专业与精品课程优势，继续发展现代远程开放教育，良好的社会效益和经济效益。
通过联合招生、合作办学等形式，扩大与中西部和本地职业院校之间的合作，进一步发挥辐射带动作用。主动适应高职教育国际化趋势，探索境外合作办学模式，开展人才培养、科学研究、学术研讨等多形式、多层次的合作与交流。
13、以建设学习型党组织为动力，增强基层党组织的战斗力
加强党的领导和基层组织建设，充分发挥党组织的核心堡垒作用和党员先锋模范作用?？勾聪日拧⒄鱿确婊疃?，增强教职工党员在推动学院科学发展上创优、创先、创新的责任感。
加强学习型党组织建设，坚持党委中心组学习制度，完善各院部、处室周二、周四学习制度，切实提高各级领导干部理论水平和领导能力。加强党组织的思想建设、组织建设和作风建设，切实把学院发展的要求，落实到每一个院部的发展上，落实到教育教学管理中，落实到广大教师教书育人工作中。
加强领导班子和干部队伍建设，不断提高思想素质和办学治校能力。实行党政干部公开招聘制、任前公示制、党政领导职务的试用期制和任期制；逐步建立起领导干部选拔、管理的“能上能下、能进能出”的新机制。
以增强管理能力为支撑，着力推进制度建设。创新完善机制体制，提高科学管理水平。加强工、青、团、妇、老干部等工作，开展平安校园创建活动，维护学院的发展稳定。
“十二五”期间是学院内涵发展的关键时期，也是学院树品牌、创特色的攻坚时期。学院在省委高校工委、省教育厅和市委市政府的领导下，紧紧围绕发展规划中确立的战略目标，群策群力，艰苦创业，稳步推进各项措施的贯彻落实，确保优质高效完成“十二五”规划制定的各项目标，努力实现学院新的跨越式发展。