近日，山東省大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會(huì)2024年年會(huì)暨首屆高校心理教師教學(xué)技能展示與觀摩活動(dòng)在聊城大學(xué)舉辦，我校心理健康教育中心教師李麗獲得高職高專組一等獎(jiǎng)，田健獲得高職高專組優(yōu)秀獎(jiǎng)。
本次比賽共有122所省內(nèi)院校、144名教師參加初賽，其中32名高職高專教師進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽。學(xué)校自收到通知以來(lái)，高度重視、精心組織，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家耐心指導(dǎo)，共同為學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。參賽老師認(rèn)真準(zhǔn)備、精心打磨，憑借豐富的教學(xué)內(nèi)容、富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言和扎實(shí)的心理學(xué)功底，全面展示了我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，最終取得優(yōu)異成績(jī)。
我校在心理健康相關(guān)課程的建設(shè)上不斷探索，推動(dòng)教學(xué)重心從關(guān)注“個(gè)別學(xué)生問題”轉(zhuǎn)移到關(guān)注“全體學(xué)生心理發(fā)展”，形成基礎(chǔ)性“育心”與漸進(jìn)式“育人”相協(xié)調(diào)的課程育人機(jī)制。根據(jù)不同學(xué)期學(xué)生的心理需要與學(xué)業(yè)需要，建構(gòu)課程內(nèi)容、組織教學(xué)過程，探索集知識(shí)學(xué)習(xí)、心理體驗(yàn)、行為訓(xùn)練為一體的“知情意行”四個(gè)維度，打造差異化心理健康教學(xué)模式。教學(xué)既關(guān)注無(wú)心理困擾學(xué)生群體的心理發(fā)展需求，實(shí)施發(fā)展性教育；又滿足有心理困擾學(xué)生的心理疏導(dǎo)需求，實(shí)施補(bǔ)救性教育。課程還配套建設(shè)了心理健康教育課程教材、在線開放課程、案例庫(kù)等課程資源，形成了師生新型學(xué)習(xí)共同體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
下一步，我校將繼續(xù)堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)化、職業(yè)化培養(yǎng)，共同探索心理健康教育的新路徑，為培養(yǎng)具有健康心理品質(zhì)的學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)心理健康教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。