11月26日，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院與西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行孔繁森大思政育人共同體建設(shè)簽約及座談交流會(huì)。
近年來(lái)，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，以英模文化為抓手，積極探索新時(shí)代孔繁森精神和紅色文化育人途徑，逐步形成具有聊職特色的紅色思政教育品牌，努力構(gòu)建“五育并舉、三全育人”大思政格局。2024年是孔繁森同志殉職30周年，也是黨中央向全國(guó)發(fā)出“向孔繁森同志學(xué)習(xí)”倡議29周年，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院為繼續(xù)深入挖掘孔繁森精神的時(shí)代內(nèi)涵和育人資源，持續(xù)創(chuàng)新孔繁森精神育人體系，與西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)合作，打造孔繁森大思政育人共同體。
西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授張艾平作為老西藏精神研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，長(zhǎng)期致力于老西藏精神的挖掘與研究，創(chuàng)建了老西藏精神勞動(dòng)教育基地，組建以生活和實(shí)踐教學(xué)為主體的大思政課，開辟了新時(shí)代思政的新路徑，并于今年9月獲得全國(guó)教書育人楷模榮譽(yù)?；诶衔鞑鼐瘢追鄙瘢┯说囊延袑?shí)踐，雙方在推進(jìn)孔繁森精神大思政育人共同體建設(shè)和筑牢中華民族共同體意識(shí)等方面進(jìn)行了深入交流，進(jìn)一步推動(dòng)構(gòu)建“老西藏精神（孔繁森精神）”的“大思政”育人體系。
活動(dòng)中，馬克思主義學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)孫劍介紹了學(xué)校馬克思主義學(xué)院發(fā)展歷史、機(jī)構(gòu)設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革和圍繞孔繁森精神育人所形成的具有聊職特色的紅色思政教育品牌。張艾平結(jié)合自己二十年的西藏工作經(jīng)歷，講述了老西藏精神（孔繁森精神）如何指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和生產(chǎn)生活，深入淺出地講明老西藏精神（孔繁森精神）的當(dāng)代價(jià)值，他表示：“老西藏精神（孔繁森精神）就在身邊，弘揚(yáng)老西藏精神（孔繁森精神），不僅要講好過(guò)去的故事，還要講好當(dāng)下的故事，要讓廣大青年學(xué)生通過(guò)感悟，活成老前輩們期望的樣子。
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委委員、副院長(zhǎng)，孔繁森同志紀(jì)念館原館長(zhǎng)，我校馬克思主義學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、孔繁森精神與紅色文化研究院特聘專家高杉指出，張艾平的分享讓我們對(duì)老西藏精神產(chǎn)生的歷史背景、發(fā)展歷程有了更深入的認(rèn)識(shí)，使我們對(duì)如何更好地把老西藏精神（孔繁森精神）與思想政治教育工作融合產(chǎn)生了新的啟發(fā)，并鼓勵(lì)在場(chǎng)思政課教師弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)老西藏精神，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
張艾平一行還參觀了學(xué)校智慧黨建大思政虛擬仿真教學(xué)基地、冀魯豫邊區(qū)根據(jù)地文獻(xiàn)史料中心和聊城市孔繁森同志紀(jì)念館。
馬克思主義學(xué)院黨總支副書記肖太國(guó)，馬克思主義學(xué)院教學(xué)科負(fù)責(zé)人及骨干教師代表參加活動(dòng)。