如何讓職業(yè)教育在更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)價(jià)值？聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院錨定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以技術(shù)鏈、專業(yè)鏈、科研鏈、人才鏈等密織服務(wù)鏈，在賦能鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)度和精度上下足功夫，在助農(nóng)、惠農(nóng)、興農(nóng)上淬煉職業(yè)教育服務(wù)力，在做鄉(xiāng)村振興的助手、幫手、能手、推手上實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育價(jià)值，在鄉(xiāng)村振興的大考中，交出讓百姓滿意的職業(yè)教育答卷。2022年9月23日，中國(guó)教育報(bào)以“服務(wù)鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”賦能鄉(xiāng)村振興為題，報(bào)道了學(xué)校的做法。全文如下：
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院
“服務(wù)鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”賦能鄉(xiāng)村振興
如何讓職業(yè)教育在更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)價(jià)值？聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院錨定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以技術(shù)鏈、專業(yè)鏈、科研鏈、人才鏈等密織服務(wù)鏈，在賦能鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)度和精度上下足功夫，在助農(nóng)、惠農(nóng)、興農(nóng)上淬煉職業(yè)教育服務(wù)力，在做鄉(xiāng)村振興的助手、幫手、能手、推手上實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育價(jià)值，在鄉(xiāng)村振興的大考中，交出讓百姓滿意的職業(yè)教育答卷。
以技術(shù)鏈助農(nóng) 做鄉(xiāng)村振興的“助手”
鄉(xiāng)村振興、共同富裕的核心支撐是新科技、新技能。聊城作為農(nóng)業(yè)大市的現(xiàn)實(shí)為聊城職院施展強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略搭建了平臺(tái)。作為聊城市的職業(yè)教育龍頭，聊城職院在深入調(diào)研鄉(xiāng)村振興現(xiàn)實(shí)需求的基礎(chǔ)上，整合校內(nèi)資源，優(yōu)化組合五個(gè)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，鍛造跨專業(yè)群的“一站式”服務(wù)鏈條，以“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)技能+種養(yǎng)”沉浸式山東省科技特派員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體產(chǎn)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)為“龍頭”，以“現(xiàn)代電商物流技術(shù)技能+農(nóng)牧產(chǎn)品”貫通式服務(wù)團(tuán)隊(duì)、“現(xiàn)代機(jī)電一體化技術(shù)技能+維修維護(hù)”流動(dòng)式農(nóng)村電器和汽車服務(wù)團(tuán)隊(duì)、“現(xiàn)代醫(yī)護(hù)技術(shù)技能+康養(yǎng)”鑲嵌式農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)、“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”和“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系+村黨支部”聯(lián)動(dòng)式共建服務(wù)團(tuán)隊(duì)為側(cè)翼，在魯西這片沃土上精耕細(xì)作、奮力耕耘。
在臨清市焦南、前焦兩個(gè)村，養(yǎng)殖戶王延峰、張立海談起聊城職院服務(wù)助農(nóng)的故事特別激動(dòng)：“學(xué)校的‘糧改飼青貯技術(shù)’，讓我降低養(yǎng)殖成本20%，增收50%?！?/span>
“沒(méi)有聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的技術(shù)支撐，臨清潤(rùn)林牧業(yè)有限公司就不能成為山東省湖羊原種場(chǎng)、山東省魯西黑頭羊原種場(chǎng)、國(guó)家大尾寒羊保種場(chǎng)。”該場(chǎng)負(fù)責(zé)人馬仲杰說(shuō)。
在學(xué)校綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)技術(shù)的支撐下，以牧青農(nóng)場(chǎng)為代表的小微企業(yè)生產(chǎn)的圣女果、甜瓜、香瓜順利獲得了中國(guó)綠色食品發(fā)展中心頒發(fā)的綠色食品A級(jí)產(chǎn)品證書(shū)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)銷售鮮食杏的新模式，讓農(nóng)戶的鮮食杏“運(yùn)輸難”“保存難”“銷售難”統(tǒng)統(tǒng)不再是問(wèn)題，農(nóng)戶收成倍增。同時(shí)，電商平臺(tái)的宣傳和技術(shù)策劃也為臨清營(yíng)子村鄉(xiāng)村旅游品牌的形成和鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
“職業(yè)教育的核心是技術(shù)技能，底色在服務(wù)基層中彰顯職業(yè)教育技術(shù)技能和能工巧匠的價(jià)值。”黨委書(shū)記靳鳳蓮說(shuō)。
以專業(yè)鏈支農(nóng) 做鄉(xiāng)村振興的“幫手”
如何幫，幫什么，怎樣幫出成效？這是另一份沉甸甸的試卷。“學(xué)校整合40多個(gè)專業(yè)、十幾個(gè)專業(yè)集群，依托山東省科技特派員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體產(chǎn)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、聊城市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心，發(fā)揮國(guó)家示范性職教集團(tuán)牽頭單位、國(guó)家教育部門(mén)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、聊城市現(xiàn)代職業(yè)教育體系‘龍頭’的牽引、帶動(dòng)作用，在校企合作、產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，利用山東省西部技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，以‘工’助農(nóng)、以‘工’哺農(nóng)，打造聊城職院強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)樣板。”校黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)徐龍海給出了答案。
專業(yè)集群系統(tǒng)集成化培訓(xùn)，引“工”育農(nóng)。學(xué)校利用集成專業(yè)群和智力優(yōu)勢(shì)，培育一批現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和線上培訓(xùn)結(jié)合、示范和引導(dǎo)結(jié)合的方式，從“綜合培訓(xùn)”到“精準(zhǔn)培育”，先后對(duì)2000多名“一村一名大學(xué)生”進(jìn)行學(xué)歷和技能雙提升培養(yǎng)培訓(xùn)，滿足鄉(xiāng)村振興人才需求；對(duì)1000多名農(nóng)村基層“兩委”成員、2000余名退役軍人就業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)；組建35支科技興農(nóng)服務(wù)隊(duì)，對(duì)676個(gè)省定興農(nóng)工作重點(diǎn)村現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展各類技術(shù)培訓(xùn)400多場(chǎng)，培訓(xùn)農(nóng)民2萬(wàn)多人次。培訓(xùn)讓農(nóng)業(yè)技術(shù)人員技術(shù)融通，為鄉(xiāng)村振興打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
校企合作成果集成應(yīng)用，以“工”助農(nóng)。學(xué)校利用在校企合作中積累的技術(shù)和合作關(guān)系，為鄉(xiāng)村振興輸入新動(dòng)能。主動(dòng)融入聊城現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，組建服務(wù)鄉(xiāng)村振興的專業(yè)集群；每個(gè)專業(yè)圍繞鄉(xiāng)村振興凝練一個(gè)特色，聚焦一個(gè)產(chǎn)業(yè)，園藝技術(shù)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)供銷一條龍產(chǎn)業(yè)鏈的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)專業(yè)群；畜牧獸醫(yī)與機(jī)械自動(dòng)化、現(xiàn)代信息技術(shù)融合，打造新智慧養(yǎng)殖；圍繞生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)，園林技術(shù)聚焦園林美麗鄉(xiāng)村。
“利用鄉(xiāng)村振興舞臺(tái)，把農(nóng)場(chǎng)、車間變?yōu)檎n堂、科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，把課堂變?yōu)檗r(nóng)場(chǎng)、車間和科研的延伸。我們找到了互惠雙贏共發(fā)展的新路徑?！笔〖?jí)科技特派員王闖說(shuō)。
日前，他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，在聊城鐵女農(nóng)業(yè)科技有限公司對(duì)大棚種植西瓜、葡萄、無(wú)絲豆等進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，田間地頭成了他們的“課堂”和技術(shù)傳播陣地，為農(nóng)民增產(chǎn)增收增添了砝碼。
以科研鏈惠農(nóng) 做鄉(xiāng)村振興的“能手”
學(xué)校以“科研項(xiàng)目+技術(shù)服務(wù)平臺(tái)+科技特派員體系”為支撐，科技強(qiáng)農(nóng)，打造堅(jiān)固科研鏈。
一是把科研轉(zhuǎn)化為技術(shù)應(yīng)用。學(xué)校以山東省重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目研究為契機(jī)，把山東省重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目“基于循環(huán)式水肥一體化的番茄高效基質(zhì)栽培技術(shù)體系的集成與應(yīng)用”成果進(jìn)行及時(shí)轉(zhuǎn)化應(yīng)用，對(duì)接臨清市21個(gè)村的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興技術(shù)及現(xiàn)代種植技術(shù)需求，讓臨清市牧青種植家庭農(nóng)場(chǎng)的冬暖式大棚蔬菜受益，每畝增加效益2000余元，吸納周邊農(nóng)戶用工1500余人次，農(nóng)戶年人均務(wù)工收入增加5000多元，指導(dǎo)該農(nóng)場(chǎng)成功申報(bào)為山東省示范家庭農(nóng)場(chǎng)、山東省新型職業(yè)農(nóng)民鄉(xiāng)村振興示范站、山東省智慧農(nóng)業(yè)應(yīng)用基地。
二是依托山東省高校“畜禽疫病防控工程技術(shù)研發(fā)中心”“畜禽疫病防控與高效養(yǎng)殖應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”等省市級(jí)工程技術(shù)中心，建設(shè)科技興農(nóng)示范基地36個(gè)，轉(zhuǎn)化應(yīng)用科技成果78項(xiàng)，新建、完善農(nóng)科驛站19個(gè)，累計(jì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收720萬(wàn)元、村集體增收422.5萬(wàn)元、地方特色產(chǎn)業(yè)增收1730萬(wàn)元。
三是發(fā)揮山東省科技特派員優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用“農(nóng)產(chǎn)品新媒體營(yíng)銷模式示范與推廣”項(xiàng)目為聊城市高新區(qū)21個(gè)省定重點(diǎn)村培養(yǎng)新媒體營(yíng)銷能手50人；建立科技興農(nóng)示范基地2處，助力100多家企業(yè)建設(shè)新媒體營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，帶動(dòng)300余戶農(nóng)戶致富。
學(xué)校還以產(chǎn)業(yè)鏈為抓手，依托聊城市科技特派員葡萄產(chǎn)業(yè)服務(wù)團(tuán)——山東省科技特派員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體產(chǎn)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，錨定臨清市葡萄主要生產(chǎn)園區(qū)、龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社或家庭農(nóng)場(chǎng)，打造強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)產(chǎn)業(yè)鏈，延伸加工鏈，拓展服務(wù)鏈，提升功能鏈，打造聯(lián)合共融共贏共同體，整合優(yōu)勢(shì)資源，聯(lián)合發(fā)力，答好鄉(xiāng)村振興答卷。
學(xué)校將進(jìn)一步拓展延伸服務(wù)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈，圍繞鄉(xiāng)村振興篤定而為，在共生共融共富中展現(xiàn)職業(yè)教育的賦能價(jià)值，創(chuàng)造更多的業(yè)績(jī)，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略作出更大貢獻(xiàn)。
（王闖 劉德芳 喬朋濤 徐寧）