抗擊疫情是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，更是一場(chǎng)生動(dòng)的思政大課。面對(duì)新冠肺炎疫情防控工作新挑戰(zhàn)，面對(duì)宅在家里的萬千學(xué)子，如何破解戰(zhàn)“疫”阻隔壁壘下的教學(xué)難題，“停課不停教、停課不停學(xué)”，構(gòu)筑“教”“學(xué)”相長(zhǎng)制高點(diǎn)，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的重要精神指示，契合學(xué)校教學(xué)新實(shí)際，變“疫”情為關(guān)愛，化“疫”為“利”，用三個(gè)暖心之舉、三種教學(xué)交互、三個(gè)連線對(duì)話，構(gòu)筑“三三三”網(wǎng)絡(luò)育人模式，搭建網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái),延伸思政育人鏈條，育人育心，收到良好效果。
三個(gè)暖心之舉，疫情面前共克時(shí)艱
一封信為學(xué)子送去“暖心寶”。為緩解疫情下萬千學(xué)子的壓力，思政部向青年學(xué)子發(fā)出一封信——《同心抗“疫” 春日可期》，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”及學(xué)校各類新媒體平臺(tái)送到每個(gè)學(xué)子身邊。及時(shí)解決焦慮困惑、鼓勁打氣，激勵(lì)學(xué)子筑起新冠肺炎戰(zhàn)“疫”的銅墻鐵壁；堅(jiān)定信心、積極行動(dòng)，鼓勵(lì)大家參與到家鄉(xiāng)、社區(qū)、村鎮(zhèn)的戰(zhàn)“疫”一線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋青年學(xué)子的愛國(guó)情懷、報(bào)國(guó)之志。
座談架起師生“連心橋”。面對(duì)阻擊疫情新戰(zhàn)役，特殊環(huán)境下的思政課線上教學(xué)是每個(gè)教師的初體驗(yàn)。為暢通師生交流、征集學(xué)生訴求、提升在線課堂質(zhì)量，思政部通過“QQ群課堂”定期組織召開師生座談會(huì),談心得、談體會(huì)、談收獲、談問題。19級(jí)金融班的金詡說到：“疫情期間的思政網(wǎng)課，就像溫暖的家庭聚會(huì)，貼心、生動(dòng)、感人，學(xué)習(xí)知識(shí)、收獲成長(zhǎng)中煩躁不安的心也溫和了”。父母在訪談中也表示“孩子變得忙碌充實(shí)，變得更有孝心、會(huì)生活、懂奉獻(xiàn)”了。當(dāng)了解到同學(xué)們存在網(wǎng)絡(luò)不暢、流量不夠、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件不具備等困難后，及時(shí)調(diào)整授課方案，為困難學(xué)生寄去學(xué)習(xí)資料、資助網(wǎng)絡(luò)流量等方式分類分層實(shí)施教學(xué)。推心置腹的一次次座談，搭建了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生溝通交流學(xué)習(xí)的橋梁。
思政課為學(xué)子灌注“營(yíng)養(yǎng)源”。《握指成拳 合力攻堅(jiān)——戰(zhàn)“疫”，我們的信心源自哪里》——這是新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)思政課。思政部全體教師集體備課、共同設(shè)計(jì)教學(xué)、參與錄制微課，從“黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)、中國(guó)制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、全國(guó)人民的守望相助”四方面帶領(lǐng)學(xué)生探尋戰(zhàn)勝疫情的信心之基、力量之源。增強(qiáng)了學(xué)生愛黨、愛國(guó)的熱情和信念，增強(qiáng)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇?lián)鷷r(shí)代使命的緊迫感和責(zé)任感。
三種學(xué)習(xí)交互，搭建育人實(shí)踐平臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)直播，為學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)課。為保證線上教學(xué)順利實(shí)施和云課堂質(zhì)量，思政部制定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案，組織教師利用假期集體線上備課、對(duì)“騰訊課堂”“QQ群課堂”等相關(guān)直播平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組建團(tuán)隊(duì)明確職責(zé)、強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作安全及授課紀(jì)律規(guī)范。結(jié)合我校教師與學(xué)生實(shí)際，組建了7支網(wǎng)絡(luò)授課團(tuán)隊(duì)，主講教師由教學(xué)骨干擔(dān)任，負(fù)責(zé)課程直播、組織教學(xué)研討、完善教學(xué)設(shè)計(jì)；助教主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生上課、討論、答疑、記錄平臺(tái)任務(wù)完成情況等工作。新老教師結(jié)合，充分發(fā)揮傳幫帶作用。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)制度，8名思政部教學(xué)督導(dǎo)每人聯(lián)系一個(gè)團(tuán)隊(duì)、深入網(wǎng)課一線，對(duì)課程實(shí)施全方位監(jiān)控并及時(shí)反饋，使網(wǎng)絡(luò)直播可查可控可測(cè)。
在線答疑，暢通師生交流渠道。為確保育人實(shí)效落實(shí)落細(xì)，對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課班級(jí)建立14個(gè)QQ學(xué)習(xí)群。一方面，網(wǎng)絡(luò)不暢時(shí)作為第二課堂及時(shí)啟用，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、分享教學(xué)資源、組織學(xué)生討論，與網(wǎng)絡(luò)直播形成有力支撐；另一方面，作為師生交流通道，與學(xué)生及時(shí)交流授課問題，充分進(jìn)行答疑互動(dòng)，師生共建，共同打造高質(zhì)量在線課堂。
課后拓展，助力學(xué)子鞏固實(shí)效。充分運(yùn)用全國(guó)高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)及教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家審核的優(yōu)質(zhì)慕課資源及我校學(xué)習(xí)通精品在線課程資源，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、深入思考、知識(shí)拓展平臺(tái)。
三個(gè)連線對(duì)話，育人育心澆花澆根
連線優(yōu)秀畢業(yè)生榜樣示范引領(lǐng)。疫情一線，白衣天使勇敢逆行，梁曉林、張嶺、肖靜、任國(guó)琰、姚飛、杜光耀等我校優(yōu)秀畢業(yè)生主動(dòng)請(qǐng)纓奔赴湖北抗擊疫情第一線。思政課堂連線最美逆行者杜光耀時(shí)，他與學(xué)弟學(xué)妹分享到：“我現(xiàn)在武漢市漢陽(yáng)區(qū)方艙醫(yī)院，在這里我遇到了很多原來的同學(xué)，90后的我們?cè)副M自己的微薄之力，共抗疫情！服從命令，聽從指揮！”，他同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜時(shí)光、勇?lián)?zé)任、為國(guó)奉獻(xiàn)青春力量。
連線育人專家汲取楷模力量。孔繁森同志紀(jì)念館是我校的實(shí)踐育人基地，高杉館長(zhǎng)深情地對(duì)同學(xué)們說：“孔繁森同志始終將人民的利益、人民的生命放在第一位。今天，在疫情面前，我們的黨員干部、同學(xué)都應(yīng)學(xué)習(xí)孔繁森同志勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髳劬?、學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的崇高品德，努力提高自身建設(shè)祖國(guó)的能力和本領(lǐng)。當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們有能力、有準(zhǔn)備，更好地為人民服務(wù)?！?/span>
連線理論界專家補(bǔ)足精神之“鈣”。中共山東省委黨校（行政學(xué)院）戚桂峰教授是省內(nèi)知名的馬克思主義理論專家，是我校的客座教授。思政課上，戚教授著重給同學(xué)們分享了戰(zhàn)“疫”顯現(xiàn)出的中國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，中國(guó)共產(chǎn)黨巨大的組織力、動(dòng)員力。他說，面對(duì)這場(chǎng)磨難，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央運(yùn)籌帷幄，全國(guó)一盤棋，人力物力齊聚武漢；各級(jí)黨組織靠前指揮,各行各業(yè)的共產(chǎn)黨人勇敢逆行，這充分彰顯了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。集中力量辦大事，一方有難，八方支援；心往一處想，勁往一處使。這場(chǎng)疫情使我們更加認(rèn)識(shí)到黨的偉大，認(rèn)識(shí)到只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)主義制度下才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。