新學(xué)期伊始，黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)徐龍海深入教學(xué)一線開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，并就公共基礎(chǔ)課教法改革到基礎(chǔ)部進(jìn)行專題調(diào)研。
徐龍海首先就聽(tīng)課情況進(jìn)行了反饋指導(dǎo)，并從五個(gè)方面對(duì)公共基礎(chǔ)課教學(xué)工作進(jìn)行深入指導(dǎo)。他指出，要切實(shí)貫徹落實(shí)黨的教育方針，要培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，公共基礎(chǔ)課承擔(dān)著非常重要的職責(zé)。他要求，首先要把握好公共基礎(chǔ)課程的定位，從學(xué)科本身出發(fā)，兼顧學(xué)生專業(yè)和職業(yè)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，服務(wù)專業(yè)需求，突出職業(yè)性、開(kāi)放性、實(shí)踐性；第二，堅(jiān)持基本教育教學(xué)規(guī)律，利用好教育學(xué)、心理學(xué)原理組織教學(xué)；第三適應(yīng)學(xué)情特點(diǎn)，教師要深入學(xué)生中去，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同、特點(diǎn)不同，合理組織教學(xué)；第四，現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合，選用更加靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力；第五，做好課程思政教學(xué)，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析解決問(wèn)題。
徐龍海結(jié)合自身的授課經(jīng)歷以及閱讀經(jīng)歷，勉勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大閱讀，錘煉語(yǔ)言，特別是青年教師練好教學(xué)基本功，提高教學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師。